Valutazione della didattica
|
0 risposta mancante |
1 molto insuff. |
2 insuff. |
3 suff. |
4 bene/buono |
5 ottimo |
6 non pertinente |
Totale |
| Il docente indica e richiama chiaramente gli
obiettivi e la struttura del corso |
Freq. |
|
2 |
8 |
19 |
16 |
4 |
1 |
50 |
| Perc. |
|
4,0% |
16,0% |
38,0% |
32,0% |
8,0% |
2,0% |
100,0% |
| Il docente dà indicazioni su come affrontare
lo studio della propria materia |
Freq. |
|
5 |
3 |
21 |
15 |
4 |
2 |
50 |
| Perc. |
|
10,0% |
6,0% |
42,0% |
30,0% |
8,0% |
4,0% |
100,0% |
| Il docente sviluppa il corso con sistematicità |
Freq. |
|
2 |
2 |
18 |
23 |
5 |
|
50 |
| Perc. |
|
4,0% |
4,0% |
36,0% |
46,0% |
10,0% |
|
100,0% |
| Il docente fa emergere con chiarezza gli argomenti
principali |
Freq. |
|
1 |
5 |
18 |
19 |
7 |
|
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
10,0% |
36,0% |
38,0% |
14,0% |
|
100,0% |
| Il docente fa collegamenti con altre materie |
Freq. |
1 |
3 |
5 |
22 |
9 |
4 |
6 |
50 |
| Perc. |
2,0% |
6,0% |
10,0% |
44,0% |
18,0% |
8,0% |
12,0% |
100,0% |
| Il docente fa esempi, applicazioni e analisi
di casi |
Freq. |
|
1 |
7 |
14 |
22 |
6 |
|
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
14,0% |
28,0% |
44,0% |
12,0% |
|
100,0% |
| Il docente ha chiarezza ed efficacia espositive |
Freq. |
|
2 |
8 |
20 |
13 |
7 |
|
50 |
| Perc. |
|
4,0% |
16,0% |
40,0% |
26,0% |
14,0% |
|
100,0% |
| Il docente suscita interesse e motiva gli studenti |
Freq. |
|
3 |
9 |
21 |
8 |
8 |
1 |
50 |
| Perc. |
|
6,0% |
18,0% |
42,0% |
16,0% |
16,0% |
2,0% |
100,0% |
| Il docente, su richiesta, approfondisce in
aula gli argomenti già trattati |
Freq. |
1 |
2 |
4 |
15 |
12 |
4 |
12 |
50 |
| Perc. |
2,0% |
4,0% |
8,0% |
30,0% |
24,0% |
8,0% |
24,0% |
100,0% |
| Il docente rispetta gli orari delle lezioni
ed assicura la sua presenza regolare |
Freq. |
|
1 |
1 |
14 |
22 |
12 |
|
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
2,0% |
28,0% |
44,0% |
24,0% |
|
100,0% |
| Il docente è disponibile al ricevimento
e a fornire chiarimenti personali |
Freq. |
|
1 |
2 |
12 |
15 |
6 |
14 |
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
4,0% |
24,0% |
30,0% |
12,0% |
24,0% |
100,0% |
| Il docente ha un atteggiamento corretto verso
gli studenti |
Freq. |
|
1 |
2 |
16 |
20 |
11 |
|
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
4,0% |
32,0% |
40,0% |
22,0% |
|
100,0% |
| I libri di testo, le dispense, e i manuali
sono |
Freq. |
|
2 |
3 |
20 |
15 |
6 |
|
50 |
| Perc. |
|
4,0% |
6,0% |
40,0% |
30,0% |
12,0% |
|
100,0% |
| Il docente usa efficacemente gli eventuali
sussidi didattici |
Freq. |
|
3 |
2 |
20 |
18 |
5 |
2 |
50 |
| Perc. |
|
6,0% |
4,0% |
40,0% |
36,0% |
10,0% |
4,0% |
100,0% |
| Il tempo dedicato alle esercitazioni, alla
pratica e al laboratorio è |
Freq. |
|
3 |
8 |
16 |
18 |
5 |
|
50 |
| Perc. |
|
6,0% |
16,0% |
32,0% |
36,0% |
10,0% |
|
100,0% |
| L'utilità di esercitazioni, laboratorio
e parte pratica è |
Freq. |
2 |
1 |
5 |
14 |
22 |
5 |
1 |
50 |
| Perc. |
4,0% |
2,0% |
10,0% |
28,0% |
44,0% |
10,0% |
2,0% |
100,0% |
| Il coordinamento tra le lezioni teoriche e
le esercitazioni, la parte pratica e il laboratorio è |
Freq. |
|
4 |
2 |
23 |
17 |
4 |
|
50 |
| Perc. |
|
8,0% |
4,0% |
46,0% |
34,0% |
8,0% |
|
100,0% |
| Il livello di soddisfazione di esercitazioni,
laboratorio e parte pratica è |
Freq. |
1 |
2 |
5 |
19 |
18 |
5 |
|
50 |
| Perc. |
2,0% |
4,0% |
10,0% |
38,0% |
36,0% |
10,0% |
|
100,0% |
| Il livello di soddisfazione globale del corso
è |
Freq. |
|
1 |
6 |
22 |
15 |
6 |
|
50 |
| Perc. |
|
2,0% |
12,0% |
44,0% |
30,0% |
12,0% |
|
100,0% |
Paolo Coppola
Last modified: 2002-11-06